Training of student health
reflections on the practice of stage
DOI:
https://doi.org/10.57167/Rev-SBPH.10.137Abstract
This paper aims to reflect on the inclusion of student health in the labors market, through its stages curriculum and supervised practice and the impact on the mental health of the student, since the practical activity is becoming an important axis structuring of the professional identity, as a way of training, and implementation rise. The reflections intended to the students and teachers, supervisors, in order to alert the control or combat the excessive stress, in order to achieve a higher quality of academic life in this period of practice/learning in the area of training chosen.
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